“我的韶山行”湖南省中小學(xué)生紅色研學(xué)開(kāi)班儀式現(xiàn)場(chǎng)。

□何竹梅

隨著“我的韶山行”2025年春季研學(xué)圓滿(mǎn)落幕，超22萬(wàn)師生在這片紅色熱土上留下了追尋革命足跡、汲取精神養(yǎng)分的深刻印記。這場(chǎng)規(guī)模宏大的紅色研學(xué)活動(dòng)，不僅是一次簡(jiǎn)單的出行，更是思政教育的生動(dòng)實(shí)踐，是傳承紅色基因的有力舉措，為培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人注入了強(qiáng)大動(dòng)力。

紅色研學(xué)，夯實(shí)思政教育基石。思政教育不應(yīng)局限于書(shū)本與課堂，更需融入生活實(shí)踐?！拔业纳厣叫小睂⑸厣竭@一具有深厚歷史底蘊(yùn)的紅色圣地，化作天然思政課堂。在這里，學(xué)生們親眼目睹毛主席故居的質(zhì)樸，觸摸那段艱苦卻熱血沸騰的歲月；在韶山毛澤東同志紀(jì)念館，一件件珍貴文物、一幅幅歷史圖片，生動(dòng)地訴說(shuō)著革命先輩的奮斗歷程，讓思政課上抽象的理論、遙遠(yuǎn)的歷史事件變得鮮活可感。這種沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使學(xué)生們?cè)谛撵`震撼中深化對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，切實(shí)增強(qiáng)了思政教育的吸引力與實(shí)效性，讓思政教育真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，生根發(fā)芽。

紅色研學(xué)，傳承紅色基因血脈。紅色基因是革命先輩們用鮮血和生命鑄就的精神財(cái)富，承載著我們黨的初心與使命?！拔业纳厣叫小睘閺V大師生搭建起一座連接歷史與現(xiàn)實(shí)的橋梁，讓紅色基因得以代代相傳。學(xué)生們沿著革命先輩的足跡前行，在聆聽(tīng)毛主席少年立志、青年救國(guó)等故事中，感受紅色基因中蘊(yùn)含的堅(jiān)定信仰、愛(ài)國(guó)情懷與艱苦奮斗精神。從韶山?jīng)_走出的一代偉人，以其波瀾壯闊的一生，為后輩樹(shù)立起光輝榜樣。參與研學(xué)的學(xué)生在潛移默化中接受紅色基因的熏陶，將這些寶貴精神融入自身血脈，成為紅色基因的忠實(shí)傳承者與堅(jiān)定弘揚(yáng)者，讓紅色基因在新時(shí)代綻放新光彩。

紅色研學(xué)，培育時(shí)代擔(dān)當(dāng)新人。時(shí)代呼喚擔(dān)當(dāng)，民族振興需要新人。“我的韶山行”紅色研學(xué)通過(guò)一系列豐富多元的活動(dòng)，為培育時(shí)代新人創(chuàng)造了良好契機(jī)。在研學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們積極參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同完成各項(xiàng)實(shí)踐任務(wù)，提升了溝通協(xié)作與解決問(wèn)題的能力；在實(shí)地考察與思考中，激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維與探索精神。更重要的是，在濃厚紅色氛圍感染下，學(xué)生們深切領(lǐng)悟到自身肩負(fù)的歷史使命，增強(qiáng)了為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的責(zé)任感。他們紛紛表示，要以革命先輩為楷模，努力學(xué)習(xí)，在未來(lái)將個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展，以實(shí)際行動(dòng)踐行時(shí)代擔(dān)當(dāng)，成長(zhǎng)為可堪大用的棟梁之材。

“我的韶山行”春季研學(xué)雖已落下帷幕，但紅色研學(xué)的腳步永不停歇。通過(guò)連續(xù)開(kāi)展這樣的活動(dòng)，我們看到了思政教育的創(chuàng)新活力、紅色基因傳承的蓬勃力量以及時(shí)代新人培育的光明前景。期待更多類(lèi)似的紅色研學(xué)活動(dòng)在各地開(kāi)展，以紅色為底色，點(diǎn)亮?xí)r代新人的精神火炬，繪就新時(shí)代青少年成長(zhǎng)成才的壯美畫(huà)卷，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)匯聚源源不斷的青春力量。